четверг, 20 декабря 2012 г.
вторник, 11 декабря 2012 г.
Занятие для учащихся
9-х классов Одесской Мариинской гимназии
Тема: Создание Школьного
Клуба Предпринимательства.
План занятия
1.
Знакомство с
участниками.
2.
Информационное
сообщение ведущих о целях и формах работы клуба.
3.
Упражнение в
малых группах «Решение задачи про лошадь».
4.
Игровая разминка
«Ветер подул».
5.
Групповое
упражнение «Достижение цели». Обсуждение в группе.
6.
Определение
домашнего задания: придумать название и логотип клуба, продумать и
сформулировать свои бизнес-идеи.
7.
Получение
обратной связи от участников занятия.
Проведение занятия
1.
Знакомство с участниками. Каждый участник называет свое имя, свое хобби и свой
жизненный девиз.
Затем
участники образуют цепочку, присоединяясь друг к другу по принципу «Кто так же
как я любит…», образуя в конце знакомства замкнутый круг.
2.
Информационное сообщение ведущих о целях и формах работы клуба. Участникам
сообщается информация о совместном украинско-польском проекте обучения
подростков основам предпринимательской деятельности, о возможности саморазвития
и формирования у себя предпринимательских навыков.
3.
Упражнение в малых группах «Решение задачи про лошадь». Участники объединяются в
группы по 3-4 человека и получают задание – правильно решить задачу в группе.
Задача: «Мужик пошел на базар и купил там лошадь за 50 рублей. Но вскоре он
заметил, что лошади подорожали, и продал ее за 60 рублей. Потом он сообразил,
что ехать ему не на чем, и купил ту же лошадь за 70 рублей. Затем он задумался,
как бы не получить от жены нагоняй за такую дорогую покупку, и продал ее за 80
рублей. Что он заработал в результате манипуляций?» Группы после 5 минут
обсуждения дают свои ответы. Ведущий задает вопросы на прояснение процессов
командной работы – о том как команда взаимодействовала, кто из участников был
активен, кто пассивен, каким образом команда пришла к своему окончательному
ответу. Участники высказываются по очереди.
4.
Игровая разминка «Ветер подул». Участники меняются местами в зависимости от того, какой
признак называет ведущий. Например, «Ветер подул на тех, кто любит читать» и
т.п.
5.
Групповое упражнение «Достижение цели». Участники становятся в круг, берутся за руки и
получают задание – определить себе в комнате какой-нибудь предмет, который
будет для него символизировать определенную цель. Всем участникам предлагается
реализовать достижение своей цели и дотронуться до нее – до определенного предмета, не разжимая рук.
Обсуждение
результатов в группе. Ведущий выясняет, как себя чувствовали участники в
процессе выполнения упражнения, каким путем можно было бы реализовать свою
цель, не нарушая условий – не разжимая рук и не применяя физической силы.
6.
Определение домашнего задания: придумать
название и логотип клуба, продумать и сформулировать свои бизнес-идеи.
Участникам
рекомендуется принести с собой блокнотики на следующее занятие для записывания
важной информации.
7.
Получение обратной связи от участников занятия. Ведущий просит каждого
высказаться о том, как он себя чувствует, какие впечатления он получил от
проведенного занятия.
Работа в группах (решение логической задачи):
Форма круга, образованного
в ходе игры "Домино",
и физические игры
для сплочения:
Упражнение "Цели":
Подписаться на:
Сообщения (Atom)