воскресенье, 3 февраля 2013 г.


Занятие «Развитие лидерских качеств»
План занятия
1. Мозговой штурм «Качества лидера».
2. Информационное сообщение «Как развить в себе лидерские качества»
3. Упражнение «Сюрприз в коробочке».
4. Упражнение «Синяя ленточка».
Ход занятия
1. Мозговой штурм «Качества лидера».
Участники называют все качества личности, необходимые для успешного выполнения роли лидера. Ведущий записывает их на флип-чарте. Затем из этих качеств выбирают путем голосования 10 самых необходимых и важных для успешного развития команды. 
2. Информационное сообщение «Как развить в себе лидерские качества».
Если вы устремлены к личностному развитию и хотите стать хорошим руководителем, или просто хотите добиться успеха в жизни, то вам стоит подумать о том, чтобы развить в себе качества, присущие лидеру.
Психологи, изучив биографии наиболее известных людей, составили список из десяти качеств, которые необходимо развивать в себе в первую очередь, если вы хотите достичь успеха на этом поприще. Чтобы выйти на новый уровень, вам необходимо развивать в себе следующие качества, присущие лидеру:
1.                        1Видение цели
Лидеры имеют четкое представление о том, куда они хотят идти и чего они намерены добиться. Они видят четкую картину и создают стратегический план для достижения своих целей.
Как разработать свое видение цели: изучайте биографии великих вождей и успешных людей, читайте новые и классические мотивационные книги по ведению бизнеса, общайтесь с людьми, которые обладают развитыми лидерскими навыками. Формулируйте какую-то цель на каждый день, и наблюдайте за тем, насколько она была точной и эффективны ли были принятые для ее достижения меры. Постепенно ставьте перед собой все более отдаленные личные цели.
2.                        2Способность принимать решения
Лидеры не боятся принять сложное и непопулярное решение, потому что они уверены в себе и в своих силах. Они знают, что нерешительность убивает ресурсы и возможности.
Как отточить свои навыки принятия решений: начинайте принимать решения в тех областях, где отказ или неудача не станет критичной для вашей уверенности в себе. Если решение окажется неправильным, извлеките для себя урок и двигайтесь дальше.
3.                        3Принятие риска
Лидеры должны иметь мужество действовать в ситуациях, когда положительный результат не гарантирован. Они готовы рисковать неудачей.
Как научиться идти на риск: анализируйте ситуацию, перечисляя достоинства и недостатки каждого варианта, а затем назначьте каждому выбору рейтинг факторов риска от одного до пяти. Далее определите вероятность того, что каждый вариант будет происходить именно так, как вы задумали. Все это поможет вам определиться, на какой риск вы готовы пойти и какой вариант захотите предпочесть.
Совет: не ожидайте совершенства. Никто не может постоянно выигрывать. Совершая ошибки, лидеры растут.
4.                        4Мотивация других
Лидеры могут изложить свое видение цели и средств ее достижения, убеждая других в ценности своих идей. Они умеют вдохновлять людей работать для достижения общих целей и устремления к таким высотам, о которых эти люди даже не думали, что способны их достигнуть. Под влиянием лидера члены команды стремятся повысить свои профессиональные и личностные качества.
Как мотивировать людей: изучите потребности, которые могут мотивировать людей к действию. Только обратите внимание на то, что одинаковый результат мотивирует не каждого человека. Внимательно слушайте других, чтобы узнать, что ими движет.
Совет: мотивируйте сотрудников, только убедившись, что каждый из них понимает, как его работа способствует достижению общей цели.
5.                        5Умение создать команду
Лидеры создают продуктивно действующие группы, которые складываются из лучших людей. В команде успешно развивается дух сотрудничества, члены группы легко приходят к консенсусу и разрешению конфликтов.
Как улучшить свои навыки образования команды: избегайте предвзятых ответов на каждый вопрос. Сконцентрируйтесь на оценивании различных точек зрения в ходе дискуссий, вместо того, чтобы пытаться доказать свою точку зрения. Учитесь видеть и использовать лучшие качества остальных членов команды.
6.                        6Стремление к самопознанию
Лидеры знают свои сильные и слабые стороны и объективно оценивают свое поведение. Они признают свои недостатки, открыты для обратной связи и готовы вносить изменения в свои личностные качества, если в этом есть необходимость. Хороший лидер стремится к совершенству. Он не только придерживается высоких стандартов, но и активно поднимает планку, чтобы достичь совершенства в разных областях своей деятельности.
Как расширить свое самопознание: анализируйте свои действия и их последствия. Спрашивайте мнение других о том, что вам стоило бы сделать, чтобы улучшить свои качества руководителя.
Совет: ведите дневник, в который записывайте наиболее значимые события и инциденты. Так вы всегда сможете оглянуться назад и проанализировать, что вы сделали хорошо, а что могли бы сделать и лучше.
7.                        7Сохранение целостности личности
Лидеры должны быть надежными, только тогда другие станут следовать за ними. Честные отношения, хорошо контролируемые эмоции, предсказуемые реакции, отсутствие истеричного поведения и вспышек ярости – все это признаки целостности. Целостность позволяет придерживаться своих ценностей, даже если альтернативный путь может показаться более простым и сулящим большие выгоды. Лидер, который обладает этой чертой характера, кажется своим последователям понятным и надежным, что делает его более доступным для них. Кроме того, он может послужить своеобразной моделью для людей, которые захотели бы ему подражать.
Как оценить свою целостность: активно искать обратную связь с друзьями, коллегами, даже с подчиненными. Это поможет более четко определить свои ценности и меру своей ответственности, и вы сможете проверить, насколько ваши представления о цели и о вашей роли в коллективе совпадают с представлениями об этом других людей.
8.                        8Работа над собой на протяжении всей жизни
Лидерам присуще стремление постоянно учиться, расти и быть открытыми для новых идей.
Как расширить свои знания: повышайте свои профессиональные качества, общайтесь с коллегами для обмена новыми идеями и вдохновением, перенимайте опыт более опытных лидеров, читайте книги по теории управления людьми. Совет: Мудрые лидеры ищут партнеров, которые могли бы дополнить их собственные слабые стороны.
9.                        9Эффективное общение
Лидеры могут передать свои идеи совершенно разным людям, и умеют корректировать стиль общения для того, чтобы найти подход к любому и взаимопонимание с каждым отдельным человеком.
Как улучшить навыки общения: практикуйте активное слушание и изучайте невербальные сигналы тела. «Читайте между строк» во время разговора, особенно при работе с ведомыми членами группы или с подчиненными, которые могут быть иногда не заинтересованы в том, чтобы сказать все, о чем они думают. Излагайте наиболее важную информацию, несколько повторяясь, но при этом каждый раз преподнося ее по-разному – чтобы каждый мог хорошо понять, о чем идет речь. Просите слушателей повторить сказанное, чтобы убедиться, что им полностью понятен предмет разговора.
10.                    10Активная помощь другим в достижении успеха
Грамотный лидер дает возможность остальным полностью реализовать свой потенциал, понимая, что тем самым только укрепит команду и принесет пользу организации.
Как дать другим толчок к развитию: поощряйте даже самый маленький успех каждого члена команды. Делегируйте некоторые свои обязанности и полномочия своим последователям, если чувствуете, что они способны взять на себя руководящую роль.

3. Упражнение «Сюрприз в коробочке».
Ведущий предлагает желающим достать, не глядя, из коробочки любой предмет, находящийся в ней и рассказать об этом предмете так, чтобы он всем понравился.





После презентации предметов проводится «аукцион» с целью выявления самого понравившегося предмета участникам команды.

 Предмет, получивший наибольшее количество голосов, считается самым популярным, а участник, представивший его, считается победителем в «аукционе».

4. Упражнение «Синяя ленточка».
Участникам предлагается назвать как можно большее число вариантов использования ленточки в реальной жизни. Участник, назвавший последним свой вариант применения ленточки, считается победителем в этом упражнении.


План роботи ШКП «Дискурс» 

Одеської Маріїнської гімназії


Дата проведення
Назва заходу
Мета заходу
1
19.11.12
Організаційне засідання
Знайомство з учасниками; ознайомлення їх з проектом і цілями діяльності клубу
2
3.12.12
Засідання «Утворення команди»
Згуртування команди; мотивація учасників клубу на власний розвиток; вибір назви та логотипу клубу
3
17.12.12
Засідання «Згуртування команди»
Згуртування команди; прийняття Уставу і правил роботи клубу; складання плану роботи клубу
4
14.01.13
Засідання «Розвиток командної взаємодії»
Тренування навичок спілкування і взаємодії; розподіл ролей у команді

5
28.01.13
Засідання «Розвиток лідерських якостей»
Подолання стереотипів сприйняття; розвиток креативності; виявлення лідерських якостей у учасників клубу
6
4.02.13
Засідання «Проектна діяльність»
Поглиблення економічних знань; створення нових ділових ідей і складання бізнес-планів
7
18.02.13
Засідання «Шляхи втілення бізнес-ідей»

Презентація і конкурс бізнес-проектів; визначення якостей успішної людини
8
4.03.13
Засідання «Мистецтво самопрезентації»
Навчання мистецтву само презентації; складання власного  резюме учасниками клубу
9
18.03.13
Засідання «Впевнена поведінка»
Навчання навичкам асертивної поведінки; оволодіння мистецтвом публічного виступу
10
1.04.13
Засідання «Мистецтво вирішення конфліктів»
Навчання умінню ефективно вирішувати конфлікти, використовувати свої позитивні якості
11
15.04.13
Рольова гра «Працевлаштування»

Імітація працевлаштування
12
6.05.13
Екскурсія на підприємство міста

Ознайомлення учасників клубу з особливостями професійної діяльності
13
20.05.13
Шкільна презентація діяльності клубу

Ознайомлення учнів гімназії з результатами діяльності клубу


воскресенье, 27 января 2013 г.

"Проект виконується за фінaнсової підтримки Міністерства закордонних справ Республіки Польщі у межах програми закордонної допомоги у 2012 р."   http://sae-ukraine.org.ua/

среда, 23 января 2013 г.


Устав Школьного Клуба Предпринимательства «Дискурс»
 Одесской Мариинской гимназии

1.     Принципы организации и деятельности школьного клуба регулируются Уставом.
2. Членами  клуба могут быть ученики гимназии, придерживающиеся Устава клуба и участвующие в жизни клуба.
3. Члены клуба обязаны посещать заседания клуба и активно участвовать в его работе.
4. Члены клуба имеют право вносить свои предложения в работу клуба, принимать участие во всех проектах и мероприятиях клуба.
5. Прием в школьный клуб осуществляется на основе заявления ученика и письменного согласия его родителей.
6. Члены клуба  могут быть исключены из состава клуба за невыполнение положений Устава.
  7.  Устав может быть исправлен и дополнен путем открытого голосования членов клуба.

четверг, 20 декабря 2012 г.